viernes, 29 de enero de 2021

Clase de Sociales- Grado Quinto

 

CLASE N°01 

TEMA A TRABAJAR:  CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS MAYAS, AZTECAS, INCAS, Y OTROS GRUPOS INDÍGENAS COMO LOS CHIBCHAS, ARAWAK

 

1.ACTIVIDAD INICIAL:

LAS CULTURAS INDÍGENAS EN AMÉRICA.

 

El avance de algunas tribus que aumentaron su población, desarrollaron mejores técnicas agrícolas y construyeron una organización social, fortalecer el comercio y la comunicación entre territorios y se crean grandes ciudades en las que ubica el poder político y culto religioso representados en granes palacios y templos. La construcción de ciudades permite que algunos miembros de la sociedad se dediquen a la producción de conocimientos y surjan formas de escritura y de comprensión del paso del tiempo por medio de calendarios.


LOS MAYAS.

 

Ubicación en las extensas mesetas y los bosques de la península de Yucatán, entre México, Guatemala, Belice y Honduras:

Los mayas estaban divididos en los grandes grupos: el primero, compuesto por los sacerdotes, los nobles y guerreros, era el encargado de dirigir el gobierno, la guerra y la religión; y el segundo, compuesto por los comerciantes, los campesinos y los esclavos, se encargaba de la producción de los alimentos y los bienes artesanales.

Al mando se encontraban el Halacha Uinic quien recibía su cargo por herencia. Era el intermediario entre los dioses y el pueblo.



2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMATICO: 

1.         Ilustro por medio de pirámides la organización de los mayas.

2.         Investigo y selecciono 10 trabajos a los que podían dedicarse los mayas.


3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

 

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.

 





 

Clase de Sociales- Grado Cuarto

 

CLASE N°01 

TEMA A TRABAJAR: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR.

1.ACTIVIDAD INICIAL:

EL UNIVERSO.

El universo está conformado por todo lo que existe. Se considera que existe hace muchos años, su extensión y su profundidad son tan grandes que aún no han podido calcular con exactitud. En el universo hay millones de galaxia hay astros nódulos de polvos y gases, planetas, meteoritos, satélites y asteroides.

 

LAS GALAXIAS: Son agrupaciones de millones de estrellas y esteroides formación diferentes sistemas solares.

LAS ESTRELLAS: Son astros brillantes que poseen luz y energía propia.

EL SOL: Es una estrella de nuestro sistema solar.

LOS PLANETAS: Son astros opacos que no tiene luz, ni calor propio como la estrella que recibe luz y la energía del sol.

LOS METEORITOS: Son partículas o restos de astros desintegrados que viajan por el espacio y que en ocasiones chocan con la tierra. Son cuerpos opacos, pero cuando entran en contacto con la atmosfera se incendian y dan la apariencia de ser pequeñas estrellas.

LOS ASTEROIDES: Son pequeños trozos que se desprendieron de las estrellas y que se desplazan en orbitas generalmente entre marte y júpiter.

LOS COMETAS: Son pequeños astros conformados por rocas y metales envueltos en gases helados. Al pasar cerca al sol. Los gases congelados que se dilatan y forman una gran estrella.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMATICO:

1. Colorea la siguiente imagen.

2. Dibuja un cometa

3. Responde las siguientes preguntas

  1. ¿Qué son meteorito?
  2. ¿Qué son asteroides?
  3. Investiga: ¿Cuál es el planeta que está más cerca al sol?

 

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

 

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.




Clase de Sociales- Grado Tercero

 

CLASE N°01

 

TEMA A TRABAJAR: UBICACIÓN DE LOS CONTINENTES Y LOS OCÉANOS

 

1.ACTIVIDAD INICIAL:

LOS CONTINENTES DEL MUNDO.

Los continentes son enormes masas de tierra que se dividen por diferentes motivos, como pueden ser masas de agua, razones culturales o razones relacionados con la etnia o raza de las personas. En la mayoría de casos suelen estar separados, aunque existen ciertas excepciones como Europa y Asia. No existe una forma única de dividir los continentes en nuestro planeta, ya que dependiendo de distintos factores podemos hablar de 5 o 6 continentes.

Los continentes más importantes son:

 

·         AMÉRICA: Es el segundo continente más grande con una extensión de 43.316.000 km2, ocupando gran parte del hemisferio occidental del planeta.

 

·         ASIA: Asia a veces es unido a Europa, pero en la mayoría de ocasiones se habla de los continentes de forma separada. Es el continente de mayor tamaño con 45 millones de km², ocupando casi el 30% de la superficie terrestre de nuestro planeta y donde habitan un 70% de la población mundial.

 

·         EUROPA: Europa es un pequeño continente donde se ha centrado la cultura occidental. Su extensión es de 10.530.751 km², siendo el segundo continente más pequeño.

 

·         ÁFRICA: Situado al sur de Europa, África es el tercer continente más extenso con 30.272.922 km², y al mismo tiempo es el tercero en población con 1.225.080.510 de habitantes, siendo algunas de sus ciudades más pobladas El Cairo y Lagos.

 

·         OCEANÍA: Es un continente formado por islas, siendo por ello el continente más pequeño del mundo con una extensión de 9.008.458 km2.

 

·         ANTÁRTIDA: En muchas ocasiones ni se le considera un continente, debido en parte a su poca población, siendo habitada por unos pocos miles de personas y solo de forma temporal. En cuanto su extensión debemos comentar que llega hasta los 14.000.000 km2, aunque puede variar debido al deshielo.


2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMATICO:

1.  Busco las siguientes palabras en la sopa de letras: AMERICA, EUROPA, ASIA, AFRICA, OCEANIA, ANTARTIDA, OCEANO.

A

N

T

A

R

T

I

D

A

O

D

V

V

G

V

V

V

X

S

C

A

M

E

R

I

C

A

D

I

E

W

O

I

F

D

W

Q

Q

A

A

E

U

R

O

P

A

A

G

E

N

D

R

B

T

Q

D

V

D

V

O

C

G

V

N

A

F

R

I

C

A

O

C

E

A

N

I

A

V

V

E


2. Responda las siguientes preguntas:

a. ¿Qué continente se encuentra cerca del continente de Asia?

b. ¿Cuál es el continente que cuenta con poca población?

c. ¿Cuál es el continente de mayor tamaño?

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

 

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.

 




miércoles, 20 de enero de 2021

Clase de Ética- Grado Quinto

 CLASE N°1

Tema a trabajar: EL MALTRATO.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 

1.     ACTIVIDAD INICIAL

Hoy reconoceré algunos aspectos del maltrato y qué debo hacer en caso de sufrirlo o saber de algún caso.


Habrás escuchado estas expresiones relacionadas con la palabra maltrato, pero es probable que no tengas muy claro a qué se refiere dicho término, del cual hablaremos hoy, para saber cómo actuar cuando ocurre.

 

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMÁTICO:

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Analiza las siguientes situaciones y contesta en tu cuaderno las preguntas que se formulan en cada caso.

  1. ¿Por qué crees que los papás de Lili actúan de esa manera?

 

  1. Las necesidades básicas que no se le satisfacen a Lili son:

 

  1. La alimentación
  2. El afecto
  3. El descanso
  4. El cuidado

 

  1. ¿Cuáles de las siguientes opciones, ayudarán a Lili para superar su situación:

 

  1. Hablar con sus padres y decirles cómo se siente.
  2. Buscar ayuda con alguien de confianza.
  3. Dejar las cosas así.

 

4.¿Qué derechos se le están vulnerando a Giorgio?

 

  1.  A la educación.
  2.  A la salud.
  3. Al desarrollo personal

 Lo que podría hacer Giorgio para evitar que esta situación se siga presentado es:

Pedirles a quienes lo cuidan que lo lleven al médico, si esto no funciona, pedir ayuda con otro familiar o adulto conocido o llamar a la línea de emergencias médicas.

Si esto pasa seguido, debería denunciarlo ante las autoridades.

 5. Consulta entidades donde se pueda denunciar el maltrato.


 6. Realiza la siguiente cartelera en tu cuaderno.

 

Recomendaciones generales