Clase de Sociales- Grado Quinto

CLASE N°5

TEMA A TRABAJAR: ¿CÓMO ES EL TERRITORIO COLOMBIANO?

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

1. ACTIVIDAD INICIAL:

LA CONFEDERACIÓN GRANADINA.

Desde medianos del siglo XIX se organizó el territorio en provincias o estados con una gran capacidad para gobernarse a sí mismas. Este tipo de organización política del territorio y del poder es conocido como federalismo, en los estados tienen libertad para manejar sus asuntos internos.

LA CONSTITUCIÓN DE 1991.

Contar con un poder central para administrar un territorio tan diverso como el colombiano, ha generado conflictos internos. Con el objetivo de resolver estos problemas, se promulgó la Constitución de 1991 que rige hoy en día. Ésta introdujo cambios importantes en la vida de los habitantes del país y de su territorio.

UTILIZACIÓN DE LA TIERRA EN COLOMBIA.

La utilización de la tierra varía de acuerdo con factores como la disponibilidad de recursos y el grado de desarrollo económico de las regiones. De esta manera, unos territorios se usan para la construcción de ciudades y zonas industriales, otros se dedican al cultivo de productos agrícolas o para la ganadería.

EXPLOTACIÓN AGRÍCOLA.

COMERCIAL: Se caracteriza por tener una producción industrializada en la que el uso de maquinaria es muy importante, favoreciendo la producción en grandes cantidades a bajo costo.

TRADICIONAL: Se caracteriza por utilizar poca maquinaria y un gran número de trabajadores o de mano de obra. Los costos de producción son altos, lo que reduce las ganancias de los campesinos.

MIXTA: EL uso se le da a la tierra con este tipo de producción es un uso intermedio entre los cultivos, comerciales y los tradicionales en estos es tan importante la utilización de mano de obra como la de maquinaria.

OTROS USOS DE LA TIERRA COLOMBIANA.

AVICULTURA: En la última década este sector ha tenido un notable crecimiento, especialmente en el departamento de Cundinamarca.

PORCICULTURA: En la última década de porcicultura ha incrementado su producción notablemente, lo cual se acompaña de un gran desarrollo tecnológico en la industria de embutidos. Esta industria se encuentra localizadas principalmente en Antioquia, Valle del Cauca, Zona Cafetera y Cundinamarca.

GANADERÍA: La ganadería es la segunda actividad con mayor importancia en el sector agropecuario. Es una actividad destacada en: Bolívar Sucre, Magdalena, Córdoba, Cesar, La Guajira, Atlántico, Valle de Cauca, Cauca, los Llanos Orientales y Caquetá. 

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMÁTICO:

1. Identifico si las afirmaciones son verdaderas o falsas.

A. (  ) La principal características de los cultivos tradicionales es el uso intensivo de maquinarias tecnificadas y de mano de obra.

B. ( ) La principal características de los cultivos industrializados es el uso intensivo de maquinarias y de mano de obra.

C. ( ) La producción de los cultivos tradicionales son destinados principalmente al consumo interno.

2. Consulto cuales son los productos agrícolas que produce mi departamento.

3. Identifico tres productos agrícolas que consumo en mi hogar cotidianamente. Averiguo de qué región del país proviene.

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día. 

Clase de Sociales- Grado Cuarto

CLASE N°5

TEMA A TRABAJAR:  REGIONES NATURALES DE COLOMBIA, SU DIVERSIDAD, ETNIA, UBICACIÓN Y COSTUMBRE.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

1. ACTIVIDAD INICIAL:

REGIÓN CARIBE.

Está conformada por llanuras de la costa Caribe y por serranías de baja altitud. Sobresalen la Sierra Nevada de Santa Marta, los Montes de María y la Serranía del Perijá como los principales sistemas montañosos de la región. Los habitantes de la región Caribe se concentran en ciudades costeras como Barranquilla, Cartagena y Santa Marta. Sus rasgos son el resultado del mestizaje entre la población indígena, españoles y africanos. El clima general de la región es cálido y seco, característico de las llanuras y sabanas del Caribe, con árboles pequeños y pastos naturales.

ECONOMÍA DE LA REGIÓN CARIBE.

Las actividades económicas de la región Caribe son diversas. En las zonas rurales sobresale el cultivo de plátano, maíz, arroz, yuca, cacao y algodón. Sin embargo, la ganadería es la actividad más desarrollada.

REGIÓN DE LA AMAZONÍA.

La mayor parte del territorio hace parte de la llanura amazónica, que es plana. Sin embargo, se localizan algunas colinas o sierras aisladas de poca altura y de formación muy antigua, como la serranía de Chiribiquete, serranía de San José, Mesa del Aguaje, o cerro Cumera. La extensión de la selva amazónica colombiana es de 485.000 km2. Su temperatura promedio es de 28°C y se caracteriza por un largo período de lluvias y un corto período seco. La Amazonía es una de las zonas con mayor población indígena.

ECONOMÍA DE LA REGIÓN AMAZONÍA.

La pesca, la caza y la agricultura de subsistencia son las principales actividades de la población. Productos como maíz, cacao, plátano, yuca, piña y arazá son algunos más consumidos.

REGIÓN DE LA ORINOQUIA.

La conforman en su mayoría la llanura del río Orino en Colombia, se conoce como Llanos Orientales. La superficie de los Llanos orientales es mayormente plana. Al occidente de la región se encuentre la zona de transición entre la cordillera Oriental y la parte plana, denominada el piedemonte llanero. Al oriente, en Vichada, la llanura se eleva un poco por el macizo Guayanés, el cual se conoce como la altillanura, allí los suelos son menos fértiles. 

ECONOMÍA DE LA REGIÓN ORINOQUIA.

La ganadería y la extracción de petróleo son las principales actividades de la población. Entre los productos agrícolas se encuentran el arroz, la piña, la palma africana, la yuca, el cacao, los cítricos y otras frutas.

REGIÓN PACÍFICA.

Se distribuye por toda la margen occidental del océano pacifico. El relieve de la región Pacífica está formado por llanuras y tierras bajas, que se inundan de manera constante, porque el océano aumenta su nivel y porque los ríos llevan mucha agua hasta desembocadura. La ubicación de esta región entre el océano Pacifico y la cordillera Occidental ha creado condiciones climáticas donde abundan las lluvias y la diversidad de plantas.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMÁTICO:

1. Relaciono las siguientes palabras trazando una línea entre ellas:

REGIÓN ANDINA                 AMAZONÍA            LLANURAS Y SABANAS.

ORINOQUIA                       CORDILLERA          SELVA

2. Identifico los departamentos de la región Orinoquia.
3. Escribo dos razones por las cuales es importante conservar la selva del Amazonas.
4. Dibujo el traje típico y plato típico de las regiones: Caribe, Amazonía, Orinoquia y Pacifica.

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.

Clase de Sociales- Grado Tercero.

CLASE N°5

TEMA A TRABAJAR: RECURSOS NATURALES COMO TIERRA CLIMA FLORA FAUNA Y AGUA EN SU REGIÓN.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

1. ACTIVIDAD INICIAL:

CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES:

•LOS SUELOS: Permiten que plantas y otros seres vivos se desarrollen en él. Existen diferentes tipos de suelos. Unos suelos sirven para cultivar alimentos, bosques o flores. Otros permiten cultivar pastos para la ganadería. Otros se utilizan para la construcción de casa o vías.

•EL AIRE: Corresponde a la capa gaseosa que cubre nuestro planeta y brinda oxígeno. La atmósfera donde está el aire, protege a la tierra de los rayos ultravioleta.

•EL AGUA: Es un recurso fundamental para la vida. El agua está presente en lagos, lagunas, ríos, mares, océanos, nevados y agua subterráneas.

•LA FLORA: Son plantas, árboles y bosque.

•LA FAUNA: Son las diversas especies animales que habitan en nuestro planeta. Existe un equilibrio entre la flora y la fauna que conocemos a través de los ecosistemas.

TRANSFORMACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES.

Los seres humanos aprovechan los recursos naturales que el medio ofrece, para satisfacer sus necesidades. A través de los años muchos recursos naturales se han trasformado en productos industriales. Observa el ejemplo:

CUIDADO DE LOS RECURSOS.

Es importante cuidar y conservar los recursos naturales, porque ellos ofrecen bienestar a los seres humanos.

Algunas actividades humanas deterioran los recursos y afectan la vida de todos los seres vivos, como:

LA CONTAMINACIÓN: Corresponde al daño causado en:

•El aire, por sustancias que arrojan carros o industrias.

•El agua, por el depósito de basuras o productos químicos en ellas.

•El suelo por elementos químicos utilizados para fumigar o que son desechados por las industrias.

LA DEFORESTACIÓN: Consiste en la tal o corte de amplias extensiones de bosques, para obtener recursos como la madera.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMÁTICO:

1.Con las siguientes palabras relacionadas con los recursos naturales selecciono y clasifico, teniendo en cuenta si son renovables o no renovables.

SAL, SUELO, CARBÓN, CARRETERAS, FLORA, OXÍGENO, AGUA, PETRÓLEO, TRANSPORTE, CASAS, MADERAS, FAUNA, ROPA.

2.Escribo en la línea el nombre del recurso al cual se refiere:

•Variedad de animales del planeta tierra _________________

•Variedad de vegetación, arbustos y árboles ______________

•Se encuentra en la atmósfera y posibilita la vida___________

•Por medio de él podemos tener tanto vegetación como alimentos _______

•Recursos que empleamos en la industria y en la casa para la preparación de comidas _____________

•Se encuentra en el interior de la tierra y contribuye al desarrollo industrial ___________

•Recurso mineral encontrado en el interior de la tierra y que, con la transformación industrial, por ejemplo, se convierte en gasolina________

•Ofrece energía para el desarrollar de la vida en el planeta________

3.Identifico con una X las acciones que considero favorecen la conservación de los recursos.

___ Evitar desperdiciar el agua cuando me baño.

___ Sembrar árboles de acuerdo con las condiciones del lugar.

___ Cumplir y hacer cumplir las leyes que en el país existen para cuidar los recursos naturales.

___ Llevar a las ciudades especies exóticas de flora, para tener por lo menos una de ellas en caso de extinción.

___ En los pesebres de navidad evitar el uso de musgo y líquenes extraídos de los páramos.

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.

Clase de Religión- Grado Tercero A

CLASE N° 4

TEMA A TRABAJAR:  DIOS ELIGE A SU PUEBLO

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

1.     ACTIVIDADES INICIALES: 

Observo el siguiente vídeo:

2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMÁTICO:

      1.     Busca en el Génesis los datos sobre Abraham y completa.

a.     Nombre propio (Génesis 17,5): ____________________

b.    Nombre que Dios le da (Génesis 17,5): ____________________

c.     Se casó con (Génesis 11,29): ______________________

d.    Nombre que Dios dio a su mujer (Génesis 17,15): _______________

e.     Nombre de sus hijos (Génesis 16,15 y 21): _______________________

f.      Dios hace una promesa (Génesis 12,2): ____________________

g.    Dios confirma la promesa (Génesis 13,15 y 16): _________________

      2.     Las actitudes de Abraham son: obedece y sale, confía y se preocupa de salvar a su pueblo

y, muy importantes, son sus valores. Colorea los recuadros que le corresponden:

 fiel                            obediente                              creyente

mentiroso                charlatán                                desobediente

 amigo                      egoísta                                     ayudador

     3.     Pon ejemplos de cómo practicar diariamente los valores de Abraham y cómo hacerlo

especialmente en el proceso de la vida

Soy fiel cuando…

Soy obediente cuando…

Soy creyente cuando…

Soy buen amigo cuando…

              3 . ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Cada uno debe enviar evidencias del trabajo realizado.

              Recomendaciones generales: Estimado estudiante la actividad la realiza en compañía de tus padres o                             acudientes, debes utilizar la Biblia, colores, todo es en el cuaderno.

Clase de Sociales- Grado Quinto

CLASE N°4

TEMA A TRABAJAR: ¿CÓMO ES EL TERRITORIO COLOMBIANO?

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

1. ACTIVIDAD INICIAL:

EL TERRITORIO Y LA NATURALEZA.

Al observar un mapa físico del planeta es posible ver que en la superficie se encuentra una masa de tierra y otra de agua. Los seres humanos habitan la porción sólida de la Tierra, por la facilidad que hay en este hábitat para conseguir los recursos necesarios para vivir.

LAS CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS DEL TERRITORIO.

Para describir la superficie terrestre, ésta se puede dividir en áreas que tiene rasgos muy parecidos, las cuales se llaman regiones. Por ejemplo, al área correspondiente a la zona montañosa de la cordillera de los Andes se le denomina región Andina.

Con este criterio, para el estudio del territorio colombiano se ha divido el país en regiones geográficas, teniendo en cuenta las características naturales, las formas del relieve, las características de la vegetación y las condiciones climáticas, entre otras.

LOS PROCESOS HISTÓRICOS DE LOS PUEBLOS Y EL TERRITORIO.

Las relaciones que los pueblos establecen con el territorio y con otros pueblos, es decir, la organización política y el ejercicio del poder, son aspectos que tienen gran importancia en la formación de los países. Estas relaciones han sido determinantes en los procesos de consolidación de la soberanía del territorio. Ejemplo, el territorio de Colombia era más grandes, pero hace mapas de cien años perdió una gran porción cuando Panamá se independizó.

¿Y CÓMO SE ORGANIZÓ EL TERRITORIO DE NUESTRO PAÍS?

Factores de tipo político relacionados con el poder, fueron los que generaron la organización del territorio colombiano. Cuando la Nueva Granada, se independizó, España dejó de regir en el territorio, ocasionando que las personas que manejaban los poderes locales se enfrentaran al problema de organizar un vasto territorio.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMÁTICO:

1. Identifico los nombres que se le dan:

A mi ciudad____________________

A mi departamento __________________

A mi país___________________

A mi continente _____________

2. Escribo, en el cuaderno, algunas características geográficas de mi región.

3. Escribo en los recuadros los nombres de las regiones geográficas de Colombia.

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.

Clase de Sociales- Grado Cuarto

CLASE N°4

TEMA A TRABAJAR:  REGIONES NATURALES DE COLOMBIA, SU DIVERSIDAD, ETNIA, UBICACIÓN Y COSTUMBRE.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

1.ACTIVIDAD INICIAL:

¿QUÉ ES REGIÓN?

Una región es un área o porción de la superficie terrestre con una o varias características parecidas o semejantes. Pueden ser características de vegetación, de relieve, o de actividades de las personas como el idioma, la religión o la economía.

TIPOS DE REGIONES.

De acuerdo con el criterio o características seleccionada puede ser:

Regiones naturales: Las características que las definen están relacionadas con el relieve, la vegetación y el clima.

Regiones culturales: Las características que las definen son el lenguaje, las creencias religiosas, la gastronomía y la costumbre.

Regiones económicas: Las características que las definen son las actividades económicas predominantes en un lugar determinado.

Regiones político- administrativas: Están definidas por las divisiones internas de un país. En Colombia la división política está conformada por departamentos que a su vez se subdivide en municipios.

REGIONES GEOGRÁFICAS.

Las regiones geográficas son el resultado de la unión de algunos criterios de regiones: natural, cultural, económica y político-administrativa. Agrupan aspectos relacionados con el relieve, las condiciones climáticas y la vegetación, el desarrollo cultural y las actividades económicas realizadas por los habitantes del ligar.

En Colombia se reconocen seis regiones geográficas:

Región andina.

Región caribe.

Región del pacifico.

Región de la Orinoquia.

Región de la amazonia.

REGIÓN ANDINA.

Está conformado por las cordilleras Occidental, Central y Oriental, que hacen parte del sistema montañoso de los Andes, y los valles interandinos que conforman los ríos Magdalena y causa. La altura máxima de la región es el nevado del Huila con 5.750 msnm.

Es la región más extensa, con mayor número de departamentos y más poblada. Las ciudades de Bogotá, Medellín y Cali se encuentran en esta región. Esta región se identifica por la diversidad de climas y vegetación.

ECONOMÍA DE LA REGIÓN ANDINA.

El desarrollo agrícola, la industria y el turismo son las principales fuentes económicas de los habitantes. La caña de azúcar, el arroz, el algodón, y el maíz son cultivados en los valles interandinos. La producción de leche y los cultivos de papa y hortalizas se desarrollan en los altiplanos ubicados sobre las cordilleras y el café y el plátano sobre las zonas ladera.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMÁTICO:

1. Relaciono el tipo de región con el criterio que la caracteriza.

1	Región geográfica.		Se identifica por el relieve, el clima o la vegetación.
2	Región político- administrativa.		Se define por elementos como las tradiciones, la historia y las costumbres.
3	Región cultural.		Se caracteriza porque predomina una actividad laboral o económica.
4	Región económica.		Es una reunión de las características de diferentes regiones.
5	Región natural.		Se organiza por la división política que hacen los gobiernos.

2.Dibujo el mapa de Colombia con sus respectivas regiones naturales.

3. Identifico los departamentos que conforman la región andina.

4. Dibujo el traje típico y la comida típica de la región andina.

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.