Clase de Ética- Grado Quinto

 CLASE N°2

Tema a trabajar: MI MAYOR TESORO ES MI FAMILIA.

 

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 

1.    ACTIVIDAD INICIAL

• ¿Quiénes conforman tu hermosa familia?

 

• Escribe los diez principales valores que se ponen en práctica en tu familia.

 

 

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMÁTICO: lee con mucha atención el siguiente texto y escríbelo en tu cuaderno. (si quieres puedes cambiar la imagen y dibujar a tu familia)

 MI FAMILIA ES MI MAYOR TESORO Y MI LUGAR EN EL MUNDO

Nosotros somos reales, cometemos errores, pedimos perdón, nos peleamos, damos oportunidades, hacemos ruido, tenemos paciencia y nos queremos.

Mi familia es el pañuelo que seca mis lágrimas y acaricia mi alma. Es mi casa, el lugar que me arropa, el que huele a infancia y a madurez, a crecimiento, a aprendizaje, a superación en equipo.

Entre sus abrazos y sus besos se encuentran se  todas las respuestas a mis qué, por qué, cómo y dónde. Mi familia es el calor con el que se forman mis valores cada día y con el que se moldea mi sentir.

Ellos son personas que huelen a todo aquello que es indescriptible y a ellos le pertenece todo aquello que no se puede contar. A ellos les debo mis más preciados secretos, mis mayores desvelos y mis mejores sonrisas.

El amor de la familia es incondicional e infinito. No importa dónde te encuentres, sabes que siempre puedes recibir un cálido abrazo de su parte, aunque sea a cientos kilómetros de distancia.

La familia, sea de sangre o no, la conforman aquellas personas que te quieren en su vida y que aceptan quien eres, que harían lo que fuese por verte sonreír y que te aman sin importar nada más.

El mejor regalo que le puedes hacer a tu familia es pasar tiempo con ellos. Por eso, cuida el clima emocional de tu familia y en tu hogar, pues es clave del bienestar emocional y del crecimiento interior.

Recuerda que tu familia es la más inmensa de tus fortunas. Tu mayor tesoro.

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

1. Busca y señala con colores, en la sopa de letras las palabras resaltadas en el texto anterior.

Esta es la familia de Pisotón. Pisotón es el hijo mayor de la familia.

1. Inventa un breve cuento sobre esta familia feliz.
2. Realiza y colorea el dibujo de la familia de Pisotón.

 

Recomendaciones generales

 

Cuida, valora, respeta y ama a tu familia.

Clase de Ética- Grado Cuarto

 CLASE N°2

Tema a trabajar: Conocer formas para evitar maltratarme y que otros me maltraten

 

 

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

1. ACTIVIDADES INICIALES

Escribe una pequeña historia a partir de la siguiente imagen

2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMÁTICO

Algunos sabios de la Antigüedad decían que el sentido de la vida era aprender a ser feliz, y vaya que tenían razón. Pero hoy en día nos hemos olvidado de esta enseñanza y nos maltratamos o dejamos que otros vulneren nuestros derechos y pasen por alto nuestras necesidades.

 

Incluso nosotros violamos los derechos de otros y desconocemos sus necesidades, por lo tanto, nos hacemos partícipes del maltrato.

3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Imagina que eres un protector de la sociedad, analiza cada caso y escribe en tu cuaderno qué harías para evitar esas formas de maltrato.

 

 

2. Ordena en tu cuaderno, las siguientes frases sobre cómo evitar el maltrato. Luego, escribe tu reflexión sobre este tema, guiándote por estas preguntas: ¿cuál de estas recomendaciones no sigues o lo haces muy rara vez?, ¿en qué situación reciente has aplicado alguna de estas recomendaciones?, ¿cuáles son las que menos acatan las personas en el lugar dónde vives? y ¿por qué esas recomendaciones sirven para prevenir el maltrato?

3. Piensa en otras razones por las que ningún ser humano debe ser maltratado y escríbelas en tu cuaderno. Escribe también un compromiso que asumirás para promover el buen trato.

4. Realiza una cartelera con el siguiente mensaje.

Recomendaciones generales:

 

ü  Reflexiona acerca del maltrato.

ü  Nunca maltrates a otros.

ü  Cuando sienta que alguien te está maltratando, cuenta a alguien en quien confías lo que te está pasando.

 

 

 

Clase de Ética- Grado Tercero

 CLASE N°2

Tema a trabajar: NO SOMOS IDÉNTICOS, SOMOS IGUALES.

 

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

1. ACTIVIDADES INICIALES

¿Todos iguales? ¡Sí! Ante la ley somos iguales, pues todo colombiano tiene derecho a la vida, a la ley, a la salud, al trabajo, a la educación.

 

1.   ¿Tú crees que los niños y las niñas somos iguales físicamente? ¿Por qué?

 

1. ¿La forma de vestir de los niños y las niñas es igual?

 

2. Y el cuerpo… ¿será igual?

 

3. ¿Niños y niñas podemos hacer lo mismo?

 

4. ¿En qué nos parecemos? ¿En qué no?

 

2.   Completa la siguiente tabla en tu cuaderno de acuerdo con las tareas que se realizan en tu casa. Escribe Sí o No para cada caso:

2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMÁTICO

(escribe la siguiente imagen en tú cuaderno)

3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

1. Ahora, de acuerdo con tu tabla, contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:

 

1. ¿Quién es la persona que más tareas realiza en la casa?

 

2. ¿Cuánto tiempo se tarda en realizar estas tareas?

 

3. ¿Crees que estas tareas se deberían repartir entre todos los integrantes de la familia? ¿Por qué?

 

4. Aunque los niños y las niñas no sean físicamente parecidos, ¿en cuáles aspectos sí son iguales?

 

5. Los hombres y las mujeres tienen diferencias, también semejanzas. Nombra tres cosas en las que sean iguales.

 

2. realiza una cartelera en tu cuaderno con el siguiente mensaje.

Recomendaciones generales:

 

Analiza la temática de la clase y aplícala en tu vida.

Clase de Sociales- Grado Quinto

 

CLASE N°01 

TEMA A TRABAJAR:  CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS MAYAS, AZTECAS, INCAS, Y OTROS GRUPOS INDÍGENAS COMO LOS CHIBCHAS, ARAWAK

 

1.ACTIVIDAD INICIAL:

LAS CULTURAS INDÍGENAS EN AMÉRICA.

 

El avance de algunas tribus que aumentaron su población, desarrollaron mejores técnicas agrícolas y construyeron una organización social, fortalecer el comercio y la comunicación entre territorios y se crean grandes ciudades en las que ubica el poder político y culto religioso representados en granes palacios y templos. La construcción de ciudades permite que algunos miembros de la sociedad se dediquen a la producción de conocimientos y surjan formas de escritura y de comprensión del paso del tiempo por medio de calendarios.

LOS MAYAS.

 

Ubicación en las extensas mesetas y los bosques de la península de Yucatán, entre México, Guatemala, Belice y Honduras:

Los mayas estaban divididos en los grandes grupos: el primero, compuesto por los sacerdotes, los nobles y guerreros, era el encargado de dirigir el gobierno, la guerra y la religión; y el segundo, compuesto por los comerciantes, los campesinos y los esclavos, se encargaba de la producción de los alimentos y los bienes artesanales.

Al mando se encontraban el Halacha Uinic quien recibía su cargo por herencia. Era el intermediario entre los dioses y el pueblo.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMATICO: 

1.         Ilustro por medio de pirámides la organización de los mayas.

2.         Investigo y selecciono 10 trabajos a los que podían dedicarse los mayas.

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

 

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.

 

 

Clase de Sociales- Grado Cuarto

 

CLASE N°01 

TEMA A TRABAJAR: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR.

1.ACTIVIDAD INICIAL:

EL UNIVERSO.

El universo está conformado por todo lo que existe. Se considera que existe hace muchos años, su extensión y su profundidad son tan grandes que aún no han podido calcular con exactitud. En el universo hay millones de galaxia hay astros nódulos de polvos y gases, planetas, meteoritos, satélites y asteroides.

 

LAS GALAXIAS: Son agrupaciones de millones de estrellas y esteroides formación diferentes sistemas solares.

LAS ESTRELLAS: Son astros brillantes que poseen luz y energía propia.

EL SOL: Es una estrella de nuestro sistema solar.

LOS PLANETAS: Son astros opacos que no tiene luz, ni calor propio como la estrella que recibe luz y la energía del sol.

LOS METEORITOS: Son partículas o restos de astros desintegrados que viajan por el espacio y que en ocasiones chocan con la tierra. Son cuerpos opacos, pero cuando entran en contacto con la atmosfera se incendian y dan la apariencia de ser pequeñas estrellas.

LOS ASTEROIDES: Son pequeños trozos que se desprendieron de las estrellas y que se desplazan en orbitas generalmente entre marte y júpiter.

LOS COMETAS: Son pequeños astros conformados por rocas y metales envueltos en gases helados. Al pasar cerca al sol. Los gases congelados que se dilatan y forman una gran estrella.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMATICO:

1. Colorea la siguiente imagen.

2. Dibuja un cometa

3. Responde las siguientes preguntas

1. ¿Qué son meteorito?
2. ¿Qué son asteroides?
3. Investiga: ¿Cuál es el planeta que está más cerca al sol?

 

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

 

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.

Clase de Sociales- Grado Tercero

 

CLASE N°01

 

TEMA A TRABAJAR: UBICACIÓN DE LOS CONTINENTES Y LOS OCÉANOS

 

1.ACTIVIDAD INICIAL:

LOS CONTINENTES DEL MUNDO.

Los continentes son enormes masas de tierra que se dividen por diferentes motivos, como pueden ser masas de agua, razones culturales o razones relacionados con la etnia o raza de las personas. En la mayoría de casos suelen estar separados, aunque existen ciertas excepciones como Europa y Asia. No existe una forma única de dividir los continentes en nuestro planeta, ya que dependiendo de distintos factores podemos hablar de 5 o 6 continentes.

Los continentes más importantes son:

 

·         AMÉRICA: Es el segundo continente más grande con una extensión de 43.316.000 km2, ocupando gran parte del hemisferio occidental del planeta.

 

·         ASIA: Asia a veces es unido a Europa, pero en la mayoría de ocasiones se habla de los continentes de forma separada. Es el continente de mayor tamaño con 45 millones de km², ocupando casi el 30% de la superficie terrestre de nuestro planeta y donde habitan un 70% de la población mundial.

 

·         EUROPA: Europa es un pequeño continente donde se ha centrado la cultura occidental. Su extensión es de 10.530.751 km², siendo el segundo continente más pequeño.

 

·         ÁFRICA: Situado al sur de Europa, África es el tercer continente más extenso con 30.272.922 km², y al mismo tiempo es el tercero en población con 1.225.080.510 de habitantes, siendo algunas de sus ciudades más pobladas El Cairo y Lagos.

 

·         OCEANÍA: Es un continente formado por islas, siendo por ello el continente más pequeño del mundo con una extensión de 9.008.458 km2.

 

·         ANTÁRTIDA: En muchas ocasiones ni se le considera un continente, debido en parte a su poca población, siendo habitada por unos pocos miles de personas y solo de forma temporal. En cuanto su extensión debemos comentar que llega hasta los 14.000.000 km2, aunque puede variar debido al deshielo.

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO TEMATICO:

1.  Busco las siguientes palabras en la sopa de letras: AMERICA, EUROPA, ASIA, AFRICA, OCEANIA, ANTARTIDA, OCEANO.

A	N	T	A	R	T	I	D	A	O
D	V	V	G	V	V	V	X	S	C
A	M	E	R	I	C	A	D	I	E
W	O	I	F	D	W	Q	Q	A	A
E	U	R	O	P	A	A	G	E	N
D	R	B	T	Q	D	V	D	V	O
C	G	V	N	A	F	R	I	C	A
O	C	E	A	N	I	A	V	V	E

2. Responda las siguientes preguntas:

a. ¿Qué continente se encuentra cerca del continente de Asia?

b. ¿Cuál es el continente que cuenta con poca población?

c. ¿Cuál es el continente de mayor tamaño?

3. ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:

Cada estudiante debe enviar la evidencia de la actividad realizada para así obtener una calificación.

 

RECOMENDACIONES GENERALES:

Querido estudiante, la actividad se puede realizar con la supervisión de tus padres o acudiente, se le recomienda realizarla en el cuaderno de ciencias sociales. Cuídese y cuide a los suyos, que tenga un feliz día.